#AlgoritmiQuotidiani – Compiti fatti con ChatGPT: nuova risorsa o rischio educativo?

Sempre più studenti usano l’intelligenza artificiale per fare ricerche, riassumere testi o preparare compiti. In pochi secondi si possono ottenere spiegazioni, schemi o perfino un tema.

Per alcuni insegnanti è uno strumento utile per studiare meglio. Per altri è una scorciatoia che rischia di svuotare l’apprendimento.

Ma in questo contesto la scuola come deve reagire? Bisogna vietare o insegnare a usare questi nuovi strumenti in modo critico?

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